DOKUMEN KTSP MTs

 

 

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

................................................

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LEMBAGA PENDIDIKAN ........................................

.................................

 

 

 

 

 

REKOMENDASI PENGESAHAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

MTs MA’ARIF NU KEMALANG KLATEN

 

 

LEMBAR VALIDASI

KTSP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 

Setelah dilakukan validasi secara cermat dengan istrumen validasi yang telah disesuaikan dengan regulasi yang berlaku, maka rancangan KTSP :

Madrasah	:	..............................
NISM	:	.......................................................
NPSM	:	..............................
Akreditasi	:	A
Alamat	:	........................
Kecamatan	:	...........
Kab / Kota	:	.............................
Tahun Pelajaran	:	2021/2022

 

Direkomendasi untuk mendapatkan pengesahan sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan pada madrasah tersebut pada Tahun Pelajaran 2021/2022 sesuai dengan ketentuan peraturan yang berlaku.

 

 

Klaten, ……………..Juli 2021

Pengawas,

 

 

.......................................

NIP. ................................................

 

 

 

 

 

HALAMAN PENGESAHAN

 

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

....................

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Dapat digunakan mulai tahun pelajaran 2021/2022

 

 

Ditetapkan tanggal 15  Juli 2021, oleh :

Kepala Madrasah,

 

......................................

 

 

 

Mengetahui :

Komite Sekolah

 

 

...............................................

 

 

Mengesahkan :

Kepala Kantor

Kementrian Agama Kab. Klaten

 

 

.......................................................

...................................................................................

KATA PENGANTAR

 

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya. Tim Pengembang MTs Ma”arif NU Kemalang  telah menyusun Dokumen I KTSP Kurikulum 2013. Penyusunan Dokumen ini merupakan salah satu upaya mengoptimalkan kegiatan proses pendidikan yang dilaksanakan oleh sekolah selama masa pandemic covid 19, sesuai dengan karakteristik kondisi zona/daerah sekolah dan zona asal peserta didik serta berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Dokumen 1 KTSP Kurikulum 2013 ini disusun dengan mengacu pada Keputusan Mendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus dan Surat Edaran Kemdikbud nomor 15 tahun 2020 tentang pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah Dalam Masa darurat Penyebaran Corona Virus Covid 19. Dokumen 1 KTSP Kurikulum 2013 yang kami susun ini mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2021/2022.

Namun demikian, kami menyadari bahwa Dokumen kurikulum ini masih belum sempurna. Penyempurnaan secara berkelanjutan akan terus dilakukan seiring dengan perubahan dan penyempurnaan Kurikukum darurat dimasa pandemic covid 19.

Kami mengucapkan terimakasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah dan  Pengawas Sekolah Bapak ..................................... yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk membantu baik waktu maupun tenaganya untuk menyusun Dokumen ini.Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala upaya yang kita lakukan demi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

 

Kemalang,       Juli  2021

Kepala Madrasah,

 

 

Drs. Karsana

NIP. -

 

 

 

 

 

 

DAFTAR ISI

Halaman sampul		…………………………………………………………..			1
Halaman Validasi pengawas		…………………………………………………………..			2
Halaman pengesahan		…………………………………………………………..			3
Kata pengantar		…………………………………………………………..			4
Daftar isi		…………………………………………………………..			5
BAB I	PENDAHULUAN		……………..………………………….	7
A	Latar Belakang		……………..…………………………	7
B	Landasan Yuridis		……………..…………………………	8
C	Tujuan Pengembangan kurikulum		……………..…………………………	10
D	Prinsip Pengembangan kurikulum		……………..…………………………	12
BAB II	TUJUAN		……………..…………………………	15
A	Latar pengembangan KTSP		……………..…………………………	15
B	Visi MTs Ma’arif Kemalang		……………..…………………………	17
C	Misi  MTs Ma’arif Kemalang		……………..…………………………	17
D	Target / tujuan MTs Ma’arif Kemalang		……………..…………………………	17
BAB III	STRUKTUR  KURIKULUM		……………..…………………………	20
A	Struktur kurikulum		……………..…………………………	20
B	Muatan kurikulum		……………..…………………………	22
C	Pengembangan diri		……………..…………………………	25
D	Pelaksanaan pembelajaran		……………..…………………………	17
	Pengaturan beban belajar		……………..…………………………	33
	Penialain hasil  belajar		……………..…………………………	35
	Kriteria kenaikan kelas dan kelulusan		……………..…………………………	42
E	Mutasi peserta didik		……………..…………………………	44
F	Nilai karakter di madrasah		……………..…………………………	47
G	Penyelenggaraan berbasis lokal dan global		……………..…………………………	48
BAB IV	KURIKULUM DARURAT		……………..…………………………	51
A	Konsep kurikulum darurat		……………..…………………………	51
B	Prinsip  kurikulum darurat		……………..…………………………	53
C	Materi kurikulum darurat		……………..…………………………	54
D	Langkah pengelolaa pembelajaran		……………..…………………………	55
BAB V	KALENDER PENDIDIKAN		……………..…………………………	60
A	Permulaan tahun pelajaran		……………..…………………………	61
B	Minggu efektif		……………..…………………………	61
C	Waktu belajar		……………..…………………………	63
D	Libur madrasah		……………..…………………………	55
E	Kegiatan Madrasah		……………..…………………………	64
BAB VI	PENUTUP		……………..…………………………	60
	LAMPIRAN – LAMPIRAN SK Pentepan Kurikulum SK Tim Pengembang kurikulum SK Kriteria Kriteria Ketuntasan Minimal SK Kriteria Kenaikan kelas dan Kelulusan Peraturan Akademik SK Pembagian Tugas Mengajar SK tugas tambahan  SK Pengampu ektrakurikuler Profil Madrasah KI, SD Lembar Cek Validasi			61

 

 

 

 

Teruskan membaca... »»  

SEMUA TEMANKU HEBAT

     Hotel rawa pening yang dingin tiba-tiba terasa hangat kala api unggun mulai menyala malam itu. Dikitari oleh tiga puluh alumni MA Al Muayyad tahu 91 yang diprakarsai tim Kupang 91. Halaman yang biasanya hanya berisi gilasan roda roda mobil penyewa vila kini terasa tenang dengan lantunan tahlil, muqodaman dan doa –doa panjang yang dipanjatkan oleh Kya Ali Subhan. Ada doa yang menggelitik, “ Semoga yang  menduda segera mendapatkan gadis dan yang menjanda segera mendapatkan perjaka.”Tentu saja doa itu adalah doa kelakar yang dilontarkan begitu saja untuk menghangatkan silaturahmi antar alumni yang sudah tak bersua cukup lama.

 

 

Aku duduk diantara teman-teman  menikmati pertemuan yang indah ini sambil mengikuti acara yang digelar.  Dulu di Aliyah aku adalah siswa yang tak tekenal, pendiam dan  hanya teman sekelas saja yang mengenalku itupun terbatas teman-teman perempuan dan teman sekamar tentu saja, kamar 9-10 mungkin. Ada kerinduan untuk menjadi muda kembali yang tanpa beban. Namun tentu usia dan tanggung jawab tak bisa membuat kita menjadi bebas begitu saja. Dan ini tergambar apik dalam tema reuni, “ Merasakan kenangan dan menerima kenyataan.” .” Merasakan kenangan karena sebagian hati kita masih terisi dengan masa-masa indah di Aliyah dan pondok Al Muayyad. Menerima kenyataan sebab kita hidup di masa kini dengan keluarga  di rumah yang setia mendampingi, dengan beragam profesi yang menuntut kita utuk tetap tegak dan usia yang meminta kita untuk dewasa dalam berfikir.

 

 

Ya, begitulah reuni. Reuni seperti mencari sosok baru tubuh sahabat  lama kita. Tak boleh kita memaksakan dia tetap ceria dan muda seperti saat masih menaiki tangga-tangga di kelas MA Al Muayyad. Kalau sekarang kita menerima mereka sebagai teman yang sebagian rambutnya telah memutih terimalah. Bila  menemukan mereka dalam bahasa yang lekat dengan bahasa keluarganya, dengarkanlah. Mungin saja kita juga sudah bukan yang tiga puluh tahun lalu. Kita banyak berubah karena panggung sandiwara hidup ini  menggiring kita untuk berubah seriring waktu. Tetapi yang tak berubah, di dalam hati kita ada sepotong kenangan kala sama-sama berjalan di tangga-tangga kelas MA Al Muaayad 91. Bisa kita nikmati sambil mensyukuri masa kini kita.

 

 

 

 Dari bincang-bincang ringan aku mengamati bahwa semua teman-temanku ini hebat. Semua berjuang sesuai perannya, berkiprah sesuai dengan keahliannya . Ada yang setia mendidik putra putrinya di rumah, ada juga yang berjuang mengembangkan keahlian dan baktinya di masyarakat. Seperti taman yang berisi beraneka bunga dan pepohonan, setiap pribadi punya peran untuk membuat taman itu indah meski ia hanya rumput kecil penutup tanah.

 

 

Teruskan membaca... »»